【兔子繪本花園】I like, I don't like
向來對議題敬而遠之的兔子，
聽了貞慧的分享，開始閱讀議題繪本。
I like, I don't like, 是本探討童工的繪本。
同年紀的小女孩，
為何對shoes有完全不同的感受？
同年紀的小男孩，
為何對soccer balls有南轅北轍的感受？
➤兔子教室
繪本運用左右頁來突顯兩個世界強烈的對比，
在帶著學生翻閱幾頁後，
他們輕易地預測到每頁的內容：
I like..., I don’t like…
所以兔子就順勢將右頁遮去，
要學生猜猜看下一頁是什麼。
學生都亳不猶豫地回答：I don’t like soccer balls.
接著老師要問：Why?
答案有看人家玩自己沒得玩，
也有說是負責收球擦球，
即使猜到正確答案是做足球的，
當兔子將右頁圖案秀出時，
學生仍不免震撼：原來足球是一針一線縫製出來的。
繪本文字不斷重覆I like..., I don’t like,
但透過兩個孩子做的事和表情，學生都懂了。
就這樣, 一路翻到了最後一頁：
I like playing.
學生立即回答：I don’t like playing.
但當兔子把右頁秀出，
學生一看到文字，再次受到震撼：
What is playing?
One hammer, two worlds.
➤教學活動
Activity 1：Which impresses you most? Why?
請在Seesaw的note中撰寫與大家分享。
SA：”I like music. I don’t like music.” Playing the piano is fun for me. When it becomes a job, it is no fun.
SB: “I like seashells. I don’t like seashells.” There are some beautiful seashells in my room. Now when I see them, I will think of the poor children.
Activity 2：What happens in the real world?
老師事先製作好I like 的Keynote的模板，
請同學任選一頁，在網路上搜尋真實圖放入，
寫下I don’t like ….，並錄音。
Activity 3: Child Labor
請搜尋繪本中沒出現的工作，
在Keynote的空白頁中，
仿照繪本創作一頁I like, I don’t like.
一樣要錄音。
Keynote完成後，轉成影片檔到Seesaw中。
用這樣簡單的操作活動，
帶孩子們思考作者在封底希望和大家分享的訊息：
Every child has the right to play—but in some parts of the world, children spend more time working than playing.
➤句型教學
do / don’t / does / doesn’t
在上述兩個活動中，
學生自然地會使用do/don’t了。
至於does, doesn’t,
兔子會在課本句型頁時，
秀出其中繪本圖片提問：
Does she like popcorn?
Does he like popcorn?
喚起他們對這本繪本的記憶。
➤相關資源
YouTube只能找到這個，可以看到全書內容。
期待有更好的影片上傳，要不然兔子就自己錄。
3分半的影片，非英語影片，但有英語字幕。
建議放到2:42秒暫停，讓學生猜結局。
(3)Edpuzzle快問快答
兔子用了上面那段影片，做了影片快問快答。
可進入體驗，課程代碼vookuav
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